敘利亞難民兒童教育中心項目

Ahmad（化名）和他的家人來自敘利亞的霍姆斯。他們在約13年前敘利亞戰爭初期逃離家園，當時沒有帶走任何東西。他們與Ahmad的祖父母一起抵達黎巴嫩。

Ahmad的父母為了謀生出外工作，由祖父母負責照顧Ahmad和他的妹妹。Ahmad在與祖父母同住時，在養雞場發生事故，三根手指被切斷。當時他只有三歲半，血流不止。然而，當他們趕到醫院時，醫院因為認為他們無法負擔治療費用而拒絕接收他。他們被迫尋找其他醫院，將近三個小時後，Ahmad終於被接收。但不幸的是，醫務人員縫合傷口時，發生醫療失誤，道致手掌變形，需要接受整形手術。

雖然接受了整形手術，Ahmad的手看起來仍與其他人不同，因此，他在公立學校裡常常遭受欺凌，每天從學校回家都會哭。

儘管他們躲過了黎巴嫩的內戰，但黎巴嫩人和敘利亞人之間日益緊張的局勢令他們害怕。有一次，他們在晚上熟睡中突然聽到車輛疾駛的聲音，發現是一群黎巴嫩年輕人來到他們家，對他們大聲辱罵。他們清楚，向當地當局求助是徒勞的，因為當局不會伸出援手。

Ahmad的父親很感激Rayak浸信會教會給予他們的愛。因為教會給他們發放食物券，為他們提供一整個月的食物，除了滿足營養需求，亦避免了陷入更多債務。教會還提供了一些衛生套件和取暖券。

Ahmad的父親說：「除此之外，今年我們送孩子去教會的學習中心，真的是改變了他們的生命。Ahmad和妹妹Sarah分別只有是14歲和13歲，他們在黎巴嫩的公立學校學習了好幾年。但是直到他們開始去教會的學習中心，他們才學會了讀書寫字。公立學校的老師們毫無教學方法，根本不在乎孩子們是否理解。他們只是來拿聯合國兒童基金會的薪水。很多時候，老師們整節課都在玩手機，或者與其他老師喝咖啡，而孩子們則獨自呆著。有時孩子們互相打架，有時所有人一起打盹。更糟糕的是，老師們經常侮辱和打孩子們。他們經常對孩子說他們身上有異味，在寒冷的冬天強迫他們打開窗戶。孩子們從來都不願意去上學。」他說，整個學校環境讓他的孩子們失去了自信，甚至他自己也開始認為自己的孩子不聰明，學習能力不好。「我差點就打算讓我兒子輟學，送他去學一門手藝開始賺錢！」他補充道。

Ahmad的父親說：「學習中心的老師和工作人員對待孩子們，如同對待自己的孩子一樣，充滿愛心和關懷。Ahmad和Sarah自去年九月開始上學習中心，現在已經會讀書寫字了！」Ahmad和Sarah看起來更快樂、更放鬆。他們每天早晨醒來都迫不及待地準備去上學。他們重新找回了自信，並開始注重自我形象，因為他們希望讓老師感到驕傲。

Ahmad告訴父親，學習中心教會了學生們紀律和互相尊重。如果有學生做錯事，管理人員會把學生帶到一旁進行談話，而不是在其他同學面前羞辱或欺凌該學生。

「我們希望孩子們能繼續接受教育，他們自己也想繼續在教會的學習中心學習。如果他們沒有學習的機會，他們將來會有什麼樣的未來呢？」Ahmad的父親說。