孩子受教育,讓社區揹起來!

Rakhi(圖中)與父母

 

[《呼聲》231期 ─ 扶貧教育由「少」開始 ] 童心.童行

 

要消滅貧窮,教育是十分重要的一環;然而,很多低收入國家的孩子沒有讀書識字的機會。當地家長為口奔馳,沒有空間思想孩子的將來,以為孩子長大,就是跟自己一樣,艱苦生活。在他們眼中,賺取收入以養活家人是當務之急,其次才是讓孩子讀書。

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記念印度新貧民窟項目

[ePrayer ─ 為新項目禱告]

夥伴印度福音團契救援社(EFICOR)剛在首都德里貧民窟開展新項目,當地住有至少900戶家庭,八成人口為伊斯蘭教徒,其餘兩成為印度教徒。在三年項目週期內,夥伴計劃透過服務、技術支援、倡議及網絡等不同範疇,促進社區發展。其中特別以權利為本的手法關注社會性別和貧危兒童的問題,也會連同兒童福音團契(CEF)提供價值觀教育。

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緬甸事工簡介

[2011-2012年度事工報告] 焦點國家簡介

2011-2012年度回望

於2011年下半年起,施達積極檢討和反思兒童事工項目的成效和方向,經過一年的學習和討論,我們期盼能與海外夥伴一起集中開展以社區為本的兒童社區發展項目,向兒童照顧者和服侍同工提供培訓,以確保兒童的保護、照顧和讓兒童表達意願等權利。

施達與緬甸夥伴的合作項目主要服侍當地貧危兒童。以夥伴Full Moon為例,自1997年成立以來,主要為受戰亂影響的兒童提供院舍服務。2012年1月,緬甸政府與克倫族(Karen)武裝組織達成停火協議,局勢得以緩和,夥伴亦開始策劃協助院內較年長的兒童重整與社羣的關係,以便日後重返原生社區,重投社羣生活。

來年項目發展

緬甸長年戰亂,直接或間接導致和加劇種族衝突、教育、醫療衛生、人口販賣等不同的社會問題,而婦女和兒童往往成為戰亂中的主要受害者。因此,我們在緬甸將致力協助受戰亂影響的克欽(Kachin)邦內的傈僳族羣(Lisu),和居於孟(Mon)邦和克倫邦的克倫族人,重新定居和重建戰後生活;同時亦會透過教育及賦權項目,協助婦女及兒童對抗人口販賣、受虐、剝削和童工等問題。

同工Lisa的感言

「早前再到緬甸探訪緬甸兒童希望之家,與院內兒童進行『生命河』活動,鼓勵他們以繪畫河流來表達過去與現在的生活狀況,以及對未來生活的憧憬。我看見一位女孩畫了一羣游魚來表達2008年風災前的生活,她在河流中央畫了一條孤單的小魚代表今日的生活,又在河流末端畫了三條小魚在一起游泳。這條生命河畫出了風災對她生命所造成的創傷,看着毫不令人心酸。真的期盼我們與夥伴能夠更適切回應她內心深處的需要。」

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經過兩年的工場考察和評估,我們按着現有項目所屬國家的人類發展指數(Human Development Index, HDI)、堅尼系數(Gini Coefficient)、政治及社會穩定性、獨特性和項目監管的可能性等因素,選定了埃塞俄比亞、津巴布韋、印度、尼泊爾、緬甸和中國為我們事工的焦點國家。